lunes, 7 de octubre de 2013

Apuntes Twitter y Youtube

1. TWITTER (https://twitter.com/)

¿Cómo utilizar twitter con nuestros alumnos?
Creando actividades en las que aprendan a utilizar dicha herramienta y que les sirva para su aprendizaje, por ejemplo:

Tarea 1: Egipto y sus faraones

Mediante twitter pondremos el enlace de una WebQuest sobre Egipto. Los alumnos deberán realizar las actividades propuestas en dicho enlace.

La actividad se hará por parejas, en el horario escolar. Gracias a las nuevas tecnologías, podrán acceder a los enlaces que pondremos en twitter para ampliar la información.

Por último cada alumno deberá poner en su cuenta de twitter una frase que resuma lo que has aprendido, utilizando el hashtag #Frasefaraonica y en otro tuit diferente una reflexión sobre la actividad “¿Qué te ha parecido?” #opinionfaraon.

WebQuest:

Información adicional:


Tarea 2: El ecosistema marino tuitero
Los alumnos tendrán que buscar en twitter información sobre el ecosistema marino.
A)   Deberán encontrar tres cuentas que tuiteen información relevante sobre dicho ecosistema y explicar la descripción de cada cuenta en un pequeño resumen en su propia cuenta de twitter.
Por ejemplo:

1.       @parquegalapagos esta cuenta se encarga de conservar la integridad ecológica y la biodiversidad de los ecosistemas terrestres y marinos.

2.       @...

3.       @...
B)    Deberán retuitear un tweet de cada una de las tres cuentas que hayan elegido.
C) En un mismo tuit deberán poner las tres cuentas y poner el hashtag #Ecosistemasmarinos.

Mi cuenta de twitter es @AngelaEPuam.

2. YOUTUBE (http://www.youtube.com/)

Gracias a google y con tu cuenta de gmail, se te abre automáticamente una cuenta en youtube, que puedes caracterizar a tu gusto. Por ejemplo:
- Cambiarle la foto de portada y la de perfil.

- Seleccionar los video que te gustan.

- Seleccionar los videos que quieras ver más adelante.

- Seleccionar los videos que desees que sean tus favoritos.

- Subir tus propios videos.

- Comentar tus videos y los de los demás.

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