My web room es una aplicación en la que se pueden organizar las diferentes herramientas/aplicaciones que se usan a diario. Se muestra en forma de un entorno gráfico en el que se puede enlazar el sitio web que se desee con el objeto que se quiera. Por lo tanto cada objeto que esté en nuestra "room" nos recordará a lo que está enlazado a ello.
2. Diseñar una actividad mediante juegos online:
Con mi compañera, María Garrido, he diseñado una actividad mediante juegos online a los que suelen jugar los niños de Primaria. Hemos elegido el tema de la Seguridad vial:
A) Materia/s afectada/s:
1. Conocimiento del Medio
2. Lengua y Literatura
B) Nivel/es académico/s:
3er ciclo
C) Pretensiones o/y objetivos:
Lo que queremos conseguir con la utilización de estos juegos es fomentar, y
trabajar con mayor hincapié, en la seguridad vial. Consideramos que es un tema
que normalmente se toca “de pasada” cuando viene la policía o alguna
institución a hablar sobre ello, pero realmente no se trata como un tema o
unidad dentro del aula y queremos que se le dedique más tiempo.
Por ello los objetivos que queremos encontrar con el trabajo de dichos
juegos son los siguientes:
- Tomar conciencia de los peligros que nos encontramos en la calle.
- Las consecuencias que pueden acarrear las infracciones.
- Respetar la señalización y las normas básicas de circulación.
- No increpar ni insultar a los demás usuarios de la vía urbana.
- Comportarse como un buen ciudadano.
- Aprender a ser un buen usuario público como peatones, bicicleta u otros
vehículos (automóviles, camiones)
- Fomentar la ayuda ciudadana entre todos los usuarios que circulan de una
forma u otra por la vía urbana.
- Respetar el medio ambiente y las normas de contaminación.
- Crear un ambiente cívico y de respeto frente a todos los miembros que
comparten contigo la vía urbana.
D) Organización de la actividad (distribución temporal):
Principalmente la organización de la actividad se va a realizar de la
siguiente manera:
- En primer lugar realizaremos una clase teórica si puede ser
con las instituciones adecuadas (policía por ejemplo), para explicarles cuáles
son las señales, normas básicas de circulación así como las propias normas
cívicas y de respeto ciudadano, a lo cual dedicaríamos una sesión.
- En segundo lugar, destinaríamos una última sesión a
realizar todos estos juegos que hemos recogido de la red, para que pongan en
práctica lo que han trabajado en ese circuito y la información recibida del
docente o de la institución oportuna.
- Por último, si se pudiera, acudiríamos a uno de estos
centros que han creado una “miniciudad” urbana destinado a estos alumnos de
primaria para que vayan allí y alberguen los diferentes papeles urbanos, como
ir en bici, en coche adaptado a ese centro restringido, como peatones etc, a lo
cual si se pudiera, dedicaríamos una mañana, albergando unas dos o tres
sesiones.
E) Enlaces a los juegos utilizados:
Aquí mostramos los enlaces de los juegos que hemos utilizado. Todos tratan
sobre el tema de seguridad vial, en cada enlace encontramos un juego, (en el
segundo enlace encontramos cuatro juegos):
F) Ejemplos de cuando pones el juego en práctica:
1. New York Taxi 3D:
En este juego los alumnos, podrán aprender a trabajar como taxistas, además
de respetar todas las normas de circulación (semáforos, ceda el paso, Stop,
parada solicitada, aparcar, etc). Además también encontrará actividades para
manejarse en el entorno espacial, dado que tendrá que intentar no chocarse con
las cosas para conseguir llegar a la meta y controlar a los demás coches para
adelantar cuando sea preciso.
2. Juego las señales:
En este juego tendrán que memorizar las señales que les van apareciendo y
acertarlas.
3. Bicis y cascos:
Es una aplicación que se utiliza en el aula con los alumnos para enseñarles
seguridad vial, está disponible para tablets y móviles.
4. ¡Aventura en la ciudad:
Los niños tendrán que elegir entre los diferentes juegos que existen
(autobús, ciclista, persona que va en skate, coche o andando).
En el juego del autobús, se tiene que construir unas calles
para que el autobús y los coches puedan circular con las, además se tendrán que
poner las señales correspondientes. En el juego del ciclista, se
tendrá que equipar a ciclista con lo necesario para montar en bici por la
ciudad. Si eliges la opción del skater, jugarás a conseguir
alinear en una tabla más de tres elementos esenciales que los skaters tienen
que llevar. En el caso de que eligiesen jugar con el coche
apreciarán la importancia de mantener la distancia de seguridad, en diferentes
tipos de calzada. Para lograrlo tendrán que pulsar las teclas que el ordenador
les pide para conseguir frenar, cambiar de carril o acelerar. Por último si
eligieran jugar a “ir andando” tendrían que buscar los vehículos,
o paseantes que están circulando incorrectamente y los que si circulan
correctamente.
5. Juego De dos en dos:
Si tiene que buscar las parejas de señales que no estén separadas a más de
“tres trazos”.
6. ¡Construye señales!:
Los niños tendrán que construir las señales que el semáforo les pida.
7. Juego vial:
En este juego se tiene que conseguir realizar todas las indicaciones que se
proponen correctamente, respetando los semáforos, las señales, los vehículos,
el estacionamientos, los guardias, etc.
